PSICOLOGÍA EDUCATIVA

En muchas ocasiones nos cansamos de las quejas de algunos estudiantes que por que el uno lo mira, le dice, le hace y vemos que no es importante y poco cuidado le ponemos, pero cuando tenemos el conocimiento de cómo funciona el bullying es cuando actuamos o cuando vemos las consecuencias que tuvieron ese simple, me dice... me hace... Es el deber como docente y cuerpo docente tener el conocimiento de como identificar este tipo de rol (agresor -víctima) y cómo actuar si nos encontramos con algún caso, es el deber de proteger y ayudar a nuestros niños, es por ello que ya no hay excusa ante un desconocimiento debemos poner de nuestra parte.  Esta vez hablaremos del cómo detectar y qué hacer ante una situación de estas. ¿Cómo puedo detectar el Bullying (acoso escolar) como docente si mi alumno es la víctima? Usted nota que su estudiante: Presenta frecuentes ausencias a clase, ya sea por enfermedades como dolores de cabeza o estómago o porque no desea ir al colegio comuni...

Las conductas inadecuadas de nuestros niños se parecen mucho por ejemplo su agresividad, impulsividad, frustración, poca tolerancia, poca paciencia, por actividades, tareas o simplemente con su relación con compañeros y docentes, es por ello que hay técnicas que pueden servir para cualquiera de estos casos, como la técnica de la tortuga, técnicas de relajación ayudan al niño a tener un mejor autocontrol en sus impulsos, así como videos que les ayude a entender mejor lo que esperamos de ellos.  Recordemos que si una técnica no nos funciona debemos buscar con otra y lo principal tratar de mantener la calma, sabemos que no podemos cambiar todo un programa por uno o dos niños con esta diferencia pero si podemos adaptarlo para ellos para que ellos y ustedes estén mejor.  TDAH Ma ntener un ambiente tranquilo .  Simplifica las instrucciones : Cuanto más sencillas y cortas sean las instrucciones y las tareas que se le den a los niños con TDAH más p robabilid...

El bullying en un conjunto de acciones agresivas entre personas de la misma edad con diferentes condiciones de poder, estas son repetitivas e intencionales. Es muy importante que se conozca a fondo lo que esto conlleva para poder saber cómo actuar de la mejor forma. En este caso se presentan 5 modalidades en las que nuestros niños y adolescentes pueden estar expuestos de las cuales son: MODALIDAD FÍSICA Son aquellas conductas que se manifiestan por medio de: Pellizcos  Empujones Zarandeadas Zancadillas Golpes: puños , patadas y cachetadas MODALIDAD VERBAL Se manifiestan por: Burlas Criticas Insultos Groserias Humillaciones Ofensas Poner Apodos MODALIDAD RELACIONAL Se conocen por: Excluir de grupos a alguien  Inventar chismes que afecten sus moralidad  Generar rumores que afecten emocionalmente MODALIDAD INDIRECTA  Conocida por hacerle daño a escondidas como:  Dañandole las pertenencias Esc...

Los trastornos más comunes que encontramos en nuestra aula de clases y en los espacios del colegio son el oposicionista desafiante del cual se habla en otro blog, encontramos también niños con TDAH Trastorno con déficit de atención con o sin hiperactividad, niños con problemas de desarrollo como autismo-asperger o discapacidad cognitiva leve o moderada, lo que permite que entre estos se confundan por sus comportamientos agresivos o inadecuados en muchas ocasiones. Aquí les daremos a conocer como se manifiestan estos en el aula y sus diferencias, en otro espacio podremos proponer estrategias para poder ayudarlos en clase.  DIFERENCIAS ENTRE ASPERGER Y TDAH TDAH/ Trastorno con déficit de atención con hiperactividad  Déficit de atención Los niños con TDAH suelen presentar dificultad para hacer una selección de la información relevante, les cuesta mantener la atención durante un tiempo prolongado, por lo que difícilmente terminan las tareas y se distra...